คณะกรรมการตรวจบัญชีทั่วไปได้ออกรายงานการตรวจสอบประสิทธิภาพการจัดการประถมศึกษาภาคบังคับและภาคบังคับของกระทรวงศึกษาธิการสำหรับระยะเวลา 1 กรกฎาคม 2010 ถึง 30 มิถุนายน 2014 ต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ การตรวจสอบประสิทธิภาพคือการตรวจสอบโปรแกรม ฟังก์ชัน การดำเนินงาน หรือระบบและขั้นตอนการจัดการของรัฐบาลหรือหน่วยงานที่ไม่แสวงหาผลกำไรอย่างเป็นอิสระ เพื่อประเมินว่าหน่วยงานบรรลุความประหยัด ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่หรือไม่ การตรวจสอบประสิทธิภาพได้รับแรงบันดาลใจจากเสียงโวยวายของสาธารณชนเกี่ยวกับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับโดยกระทรวงศึกษาธิการ
ผู้ปกครองอ้างว่าแม้จะมีกฎหมาย
การศึกษาฉบับใหม่ แต่พวกเขายังคงจ่ายค่าธรรมเนียมและข้อกำหนดอื่นๆ สำหรับบุตรหลานในโรงเรียนของรัฐ ตามรายงานของหนังสือพิมพ์เฮอริเทจเมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 2554 หนังสือพิมพ์เดอะนิวส์เมื่อวันที่ 8 มีนาคม 2555 และ 10 กันยายน 2556 .พื้นหลังในปี พ.ศ. 2540 รัฐบาลไลบีเรียได้เปิดตัวโครงการการศึกษาระดับประถมศึกษาภาคบังคับฟรี ซึ่งปัจจุบันเรียกว่าการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเปิดตัวอีกครั้งในปี พ.ศ. 2550
วัตถุประสงค์ของรัฐบาลคือการเพิ่มการลงทะเบียนของเด็กวัยกำลังเรียนในประเทศโดยให้เด็กทุกคนมีโอกาสลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนใกล้เคียงในชุมชนของตน
การตรวจสอบได้รับมอบหมายจากผู้ตรวจเงินแผ่นดินเพื่อประเมินมาตรการที่เหมาะสมที่กระทรวงศึกษาธิการนำมาใช้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของรัฐบาลในโครงการประถมศึกษาภาคบังคับและฟรีนอกจากนี้เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลมีผลการเรียนที่ดีขึ้นอันเป็นผลมาจากโปรแกรมดังกล่าวหรือไม่
รายงานระบุว่านโยบายการปฏิรูปเซสชั่น 2.1 ระบุว่า “พลเมืองหรือผู้อยู่อาศัยทุกคนมีสิทธิในการศึกษาระหว่าง 6 ถึง 18 ปีและการมีส่วนร่วมนั้นฟรีโดยทั่วไปและภาคบังคับสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานตั้งแต่ 6 ถึง 15 ปี”
ตรงกันข้ามกับนโยบายข้างต้น รายงานระบุว่า Liberia Institute of Statistics & Geo-Information Services (LISGIS) ในช่วงระหว่างการตรวจสอบ พ.ศ. 2553 – 2557 ระบุว่าเด็กวัยกำลังเรียนมีจำนวนทั้งสิ้น 776,167 คน (เจ็ดแสนเจ็ดหมื่นหกพันหนึ่งร้อยหกสิบ -เจ็ด).
อย่างไรก็ตาม เด็กที่เข้าเกณฑ์ได้เข้าเรียนในโรงเรียนมีจำนวน 266,548 คน (สองแสนหกหมื่นหกพันห้าร้อยสี่สิบแปด) หรือร้อยละ 34 และเด็กที่ไม่ได้เรียนมีจำนวน 509,619 คน (ห้าแสนเก้าพันหกร้อยสิบเก้าคน) หรือร้อยละ 65
รายงานทางสถิติของ
LISGIS ยังระบุด้วยว่าเด็กในวัยกำลังไปโรงเรียนจำนวน 509,619 คนที่ไม่ได้ลงทะเบียนเรียนยังรวมถึงเด็กที่ไม่ได้เข้าโรงเรียนด้วย ด้านล่างนี้คือรายละเอียดของการลงทะเบียนตามเคาน์ตีตามรายงานการตรวจสอบของ GAC:ระเบียบการบริหารการศึกษาของไลบีเรียกำหนดขนาดชั้นเรียนสำหรับโรงเรียนรัฐบาลทุกแห่ง
ตามข้อบังคับ: สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับล่าง (โรงเรียนประถมศึกษา) ขนาดชั้นเรียนไม่ควรเกินอัตราส่วน 44:1 และสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับสูง (โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น) ขนาดชั้นเรียนไม่ควรเกินอัตราส่วน 40:1 เพื่อให้มีประสิทธิภาพ การสอน
GAC สังเกตเพิ่มเติมว่ามีสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอ เช่น ส้วม น้ำดื่มสะอาด และเก้าอี้ไม่มีพนักพิงเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานของนักเรียน ดูด้านล่าง – นักเรียนนั่งบนพื้นที่โรงเรียนประถมสาธารณะ Kpelloe Ndama เขต Foya เขต Lofa ซึ่ง GAC จับกุม
ตามกฎการบริหารการศึกษาของไลบีเรียปี 2011 หน้า 36 “การเข้าถึงอย่างเท่าเทียมกัน” “นักเรียนทุกคนมีสิทธิ์ได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับการศึกษาที่มีคุณภาพ” และ “เพื่อให้แน่ใจว่าตำราเรียน ทรัพยากรห้องสมุด สื่อการเรียนการสอนและวัสดุสิ้นเปลืองอื่น ๆ มีอยู่บนพื้นฐานที่ยุติธรรม คณะกรรมการโรงเรียนประจำเทศมณฑลหรือสภาระบบโรงเรียนรวมแห่งมอนโรเวีย (MCSS) จะจัดสรรกองทุนระดับชาติ ระดับท้องถิ่น และแบบไม่จัดหมวดหมู่ทั้งหมด ทั้งระบบ หรือแบบรายนักเรียน ในแต่ละกลุ่มองค์กรต่างๆ (เช่น โรงเรียนระดับพื้นฐานและระดับมัธยมศึกษา) ) ในลักษณะที่โรงเรียนที่มีรายได้น้อยจะได้รับต่อนักเรียนเป็นจำนวนเงินเท่ากับหรือมากกว่าในโรงเรียนอื่น ๆ ดังกล่าว”
ในทางตรงกันข้าม การสัมภาษณ์ GAC ที่ดำเนินการกับรัฐมนตรีและผู้ควบคุมกระทรวงศึกษาธิการในระหว่างการตรวจสอบพบว่ารัฐบาลไลบีเรียไม่มีวงเงินงบประมาณโดยตรงสำหรับการจัดหาสื่อการเรียนการสอนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาของรัฐในช่วงเวลาที่อยู่ภายใต้การตรวจสอบ ระบุไว้ในระเบียบการ ดังนั้น นักเรียนจึงไม่ได้รับการศึกษาตามที่กำหนด
“นโยบายเพื่อการปฏิรูป 2.7.10 ระบุอย่างชัดเจนว่า “เพื่อให้ได้ผลลัพธ์จากโปรแกรมการศึกษา เทศมณฑลมีหน้าที่รับผิดชอบในการติดตามและกำกับดูแลกิจกรรมที่ตั้งใจไว้ของเขตและโรงเรียนในวาระปกติตลอดจนวาระพิเศษ ให้ความสนใจกับวาระการพัฒนา”
bussysam.com
oecommunity.net
coachfactoryoutleuit.net
rioplusyou.org
embassyofliberiagh.org
tokyoovertones.net
germantownpulsehub.net
horizoninfosys.org
toffeeweb.org
politicsandhypocrisy.com
